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《朝花夕拾》中描写五猖会的好词好句如下：
好词：
1、独一无二：形容事物或人非常独特，没有其他可以与之相比的 。它强调在某些方面或整体上具有独特性 ，通常用于形容人或事物的个性 、特点或成就等方面。
2 、莫可奈何：指感到没有办法 ，无法可想，只能这样了 。常用于形容一些事情让人无法处理或无法改变，只能接受现实或采取某种应对措施 。
3、念念不忘：表示对某件事或某个人一直记挂在心 ，不会忘记。例如他所念念不忘的是祖国的命运和民族的前途。
好句：
1 、但我对于赛会始终没有热烈的向往 ，对于游玩始终没有热烈的盼望，最初盼望看到的是一些惊异者 ，说大话者 ，发脾气者和埋怨不平者的，和我一样的孩子 。
2 、我们将乳白的羊皮纸的围巾脱下来 ，交给唱号件的人到裁判席上挂在号件下面 。我忽然似乎已经很有把握 ，便即站了起来，拿书走进人丛去直撞 ，可是刚一到 ，就听见有人叫阿发九号，九号 ，小小的声音 ，是隔第三行而对着我发出的。
3、在赛会这一天出到镇的东关和南关去透透 。然而我们究竟是镇上的能入城喝羊汤的小孩子，他们所走的路是到不了了的；再者，许多人家准也都要到东关去看戏呢 。
4、在百静中 ，我至终没能聚精会神的对越书本子一回 ，我生长了二十多岁，对最初接触东西的我还没养成习惯。聚精会神只是故事的线索而我却是这件事情中的生命流这感我觉到轻松无聊而至于昏然大睡 。
5 、这声音就象是在雷鸣一般的振荡着整个乐歌里的空气了 。这可见自己之受他们磨炼与指引之久 ，能力之高。
《朝花夕拾》的内容：
《朝花夕拾》是一部由十篇散文构成的作品 ，是鲁迅先生在中年时期回顾自己童年和青年时期的一些生活片段，这些记忆犹如一朵朵已经凋谢但依然美丽的花朵 ，散发着独特的香气 。
在这些作品中 ，鲁迅先生通过讲述他与家人 、老师、朋友之间的故事，展现了他独特的人格魅力和思想深度 。他回忆自己的童年生活 ，描绘了他与祖母 、父亲 、阿长等人之间的情感纽带。
在《从百草园到三味书屋》中 ，他讲述了童年时期在百草园的快乐时光，以及后来在三味书屋接受传统教育的经历；《藤野先生》则讲述了他在日本留学期间与藤野先生之间的师生情谊 ，以及他对医学和文学的抉择 。
此外 ，《朝花夕拾》中还收录了一些鲁迅先生对于当时社会和文化现象的评论和思考，例如《范爱农》中对于辛亥革命的反思，《五猖会》中对于地方迎神赛会的批评等 。这些内容都展现了鲁迅先生对于当时社会现实和文化状况的深刻洞察和批判精神。
《五猖会》好词好句好段如下：
好词：
1、忐忑：心神不定。
2 、空旷：宽广空虚 。
3 、风靡：草木随风而倒 ，形容事物很风行 。
4、莫衷一是：不能得出一致的结论。
5 、吞噬：吞没 。
6 、弥漫：充满 。
7、冗长：烦琐 、无意义。
8 、邂逅：不期而遇 。
9、俯瞰：俯视 。
10、瞻仰：恭敬地看。
好句：
1 、我似乎要跨下床来 ，拜求正襟危坐的我的母亲，不要回厂去了 ，今天是伟大的五猖会 。
2 、这铺首的恣态 ，好像也由于我们这样恭敬地不敢违拗他，颇为高兴似的 。
3、我所首先觉得的是拜堂里边先进行着是拜祭 ，第一次的五斗橱上的烟确乎已经少了下去 ，接着是捧饭菜，自然是上供神抵们歆享 ，虽然我不能够看个清楚明白 ，但觉得是在陈抟太一真人等等般地坐着。
4 、昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头 ，船椅 、饭菜、茶炊 、点心盒子 ，都在陆续搬下去了 。
5 、我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房 ，一气背将下去 ，梦似的就背完了 。
6、大家同时活动起来，脸上都露出笑容 ，向河埠走去。
7 、工人将我高高地抱起 ，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
8 、各路会帮到齐 ，五猖庙会迎赛开始 ，万鼓齐奏，万铳齐鸣 ，队伍井然有序浩浩荡荡 ，蜿蜒长达二三华里 。
9、在这迎赛洪流中，有舞龙的 ，有踩高跷的 ，有大敲棚云门鼓的，有轰轰燃放荷花铳的 。
10 、虽世人底眼里不贵王婆底职业，可是王婆心里自身颇有深切敬重五猖的信仰：神鬼只自然存在他底幻想中耳！他底常识中那有什么鬼！
好段：
1 、孩子们所盼望的 ，过年过节之外 ，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时 ，一定已在下午 ，仪仗之类，也减而又减 ，所剩的极其寥寥 。往往伸着颈子等候多时 ，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去 。于是，完了。
2、我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会 ，比前一次繁盛些 。可是结果总是一个差不多；也总是只留下一个纪念品 ，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的 ，用一点烂泥 ，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子 ，叫作吹都都的 ，吡吡地吹它两三天 。
《五猖会》中父亲对作者的教育方式：
1、严格的要求和约束：在文章中，我们可以看到作者的父亲对他有着严格的要求和约束。例如 ，在作者即将去参加赛会时 ，他的父亲强迫他背诵《鉴略》 。虽然这些要求和约束让作者感到痛苦和反感，但它们也帮助作者认识到自律和纪律的重要性 。
2 、培养独立思考的能力：在严格要求的同时 ，父亲也注重培养作者的独立思考能力。他让作者自己思考问题 ，并从自己的经验中寻找答案 。这种教育方式有助于让作者成为一个有批判性思维和独立思考能力的人 。
3 、重视传统文化的价值：通过让作者背诵《鉴略》等古文经典，父亲传递了对传统文化的尊重和重视。这种教育方式不仅让作者学习到了传统的价值观和文化知识 ，而且也培养了他对中华文化的热爱和认同。
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